veja isso:
” Podemos tentar definir essa autonomia como o desenvolvimento das capacidades de pesquisar, de organizar-se e de pensar de forma crítica e independente. A autonomia do aluno, no entanto, não deve ser pretexto para uma educação exclusivamente individualizada, que pode resultar individualizante e egoísta. Pelo contrário, ainda que o ambiente virtual não nos proporcione a mesma forma de contato pessoal caloroso que pode ser a sala de aula (como pode ser frio e distante, espaço para o autoritarismo e arrogância infelizmente tão comum entre professores), deve ser explorado como espaço cooperativo. As ferramentas o permitem, mas isso depende, antes de tudo, da filosofia que norteia o curso e das concepções de educação e aprendizagem da equipe que o realiza.”

aqui tem mais: http://www.revistaconecta.com/conectados/elicio_ambientes.htm

Lousa, apagador e giz… bons recursos, penso eu. Mas, a comunicação/construção do conhecimento é mais eficiente quando torna-se ato dialógico. Professores autoritários, ‘matando tempo’ coisa frequente no sistema atual, colaboram para que o EAD ganhe respeitabilidade e as escolas tidas como “presenciais” sejam questionadas.